miércoles, 2 de noviembre de 2011

ACTIVIDAD 7: Hacer una Critica

La Critica


REFLEXIÓN

Pienso que el hacer un buena critica puede tener efectos muy positivos; ya sea individual o dentro de un equipo de trabajo, siempre y cuando se tenga conciencia que la critica no es algo personal, sino algo que beneficiara al equipo de trabajo. Asimismo, para que pueda funcionar exitosamente, se requerirá por parte de los individuos: unidad, altura intelectual y humildad por parte de todos los involucrados. Si no es así podría haber conflictos en cuanto al asunto. En esta actividad pude ver que realmente se necesita reflexionar antes de realizar una critica; para poder ser asertivos con el fin de compartir una critica eficaz.  



SITUACIÓN


Pedro, una de las personas de tu equipo, interrumpe constantemente a los demás en las reuniones, impidiéndoles formular sus opiniones de manera tranquila. Es un miembro valioso del equipo, pero suele creer que tiene las mejores ideas siempre y eso le pierde muchas veces. Como responsable del equipo, estás muy preocupado por ese comportamiento ya que te consta que molesta a los demás y retrasa mucho las reuniones y la toma de decisiones. Decides encarar el problema con Pedro después de la reunión así que le llamas a tu despacho…

DIALOGO

  • Pedro: (Tocan a la puerta) Buenos días Juan ¿se puede?
  • Juan (Responsable del Equipo): Si Pedro, adelante, toma asiento que quiero hablar contigo.
  • Pedro: Si dime.
  • Juan: Mira Pedro, el motivo por el cual te llame es que no está funcionando el equipo como debiera, y parece ser que los problemas están surgiendo  a causa de tu falta de trabajo en equipo y tu falta de comprensión hacia las opiniones de los demás, ya que interrumpes constantemente las reuniones, a veces no dejas participar a tus compañeros  y  tu comportamiento hace que el equipo se atrase y sea ineficaz.
  • Pedro: Si Juan, pero tienes que entender que soy así, además usted sabe que soy el mas importante del equipo y mis ideas son las que siempre sacan adelante al equipo.
  • Juan: Así es Pedro, eres uno de los miembros más importantes del equipo pero a veces tu comportamiento hace que no funcionen el equipo; entonces te pido que por favor mejores la forma en la que te comportas con el grupo y aprende a trabajar en equipo o me veré obligado a buscar a alguien que ocupe tu lugar. Ya que prefiero perderte a ti, que a perder  a todo el equipo por tu culpa.
  • Pedro: Esta bien Juan, dame una oportunidad, intentare cambiar por el bien de todos.
  • Juan: Vale entonces a trabajar.
Tiempo de elaboración: 30 min

domingo, 30 de octubre de 2011

ACTIVIDAD 6: Técnicas Asertivas

Reflexión:


En lo particular creo que todos hemos utilizado alguna vez una de estas técnicas sin darnos cuenta. Una de mis favoritas fue la del disco rayado; ya que es muy fácil de emplear repitiendo una y otra vez, con tranquilidad y evitando provocaciones, solo que en ocasiones suele ser un poco estresante para ambos.
De igual manera pienso que el ir desarrollando poco a poco estas técnicas y hacerlas parte de nosotros, nos permitirá poder ser mas asertivos ante cualquier situación que se nos presente, con el fin de poder expresar lo que realmente sentimos y a la vez mejorar nuestra relación con las personas que nos rodean.  





Ejemplos de Técnicas Asertivas


1) Disco Rayado: Hija quiere convencer a su papa de comprar un helado

  • Hija: Oye papa mira helados, ¿me compras uno?

  • Papa: No hija, hasta después de la comida.

  • Hija: ¡Pero están 2 x 1!

  • Papa: No hija, hasta después de la comida.

(Fuente: producción propia, Ivan Antonio Guzmán Hernandes. HHCC en la ingeniería. 2011-2012)


2) Técnica desarmante (banco de niebla): Juan y Laura tienen una cita, Juan llega tarde a la cita por lo cual Laura se molesta.

  • Laura: Oye que te pasa, llevo 20 min esperándote, ¡eres un impuntual!

  • Juan: Lo siento, tienes razón, discúlpame.

  • Laura: Eres un desconsiderado e irresponsable.

  • Juan: Te entiendo, en verdad lo siento, el tráfico esta terrible, por lo general suelo ser más responsable. Discúlpame…

(Fuente: producción propia, Ivan Antonio Guzmán Hernandes. HHCC en la ingeniería. 2011-2012)


3) Aplazamiento Asertivo: Carmela está molesta con Marisa por no haber sido informada a tiempo sobre los cambios que ha habido en su proyecto.

  • Marisa: Pienso que ahora estas muy enfadada y no sería bueno hablar del proyecto en este momento, es mejor que nos calmemos y hablemos luego con más tranquilidad. 
  • Carmela: Está bien, pero no pienso renunciar a mi tiempo libre por no haber sido informada puntualmente de los cambios en el proyecto.
  • Marisa: Discúlpame, tienes razón, pero ahorita no es el momento oportuno, mejor lo discutamos mañana, seguro que encontramos una solución adecuada. ¿Qué tal si vamos comer mañana en la tarde? Y después platicamos acerca del proyecto.
  • Carmela: Esta bien. Pero tú invitas.

(Fuente: producción propia, Ivan Antonio Guzmán Hernandes. HHCC en la ingeniería. 2011-2012)

4) Cambiar el foco de atención: Dos jugadores de un equipo de futbol durante un partido discuten por quien fue la culpa del último gol que recibieron.

  • Jugador 1: Ya nos han metido otro gol porque no bajas a defender…

  • Jugador 2: El partido acaba de empezar y queda mucho por delante, vamos a   centrarnos en remontar que ahora es lo importante.

(Fuente: producción propia, Manuel Sanz de Ariño. HHCC en la ingeniería. 2011-2012)



5) Enfado que desarma: Una pareja discute porque él volvió tarde de trabajar y oliendo a alcohol.

  • Él: Hola cariño, ya estoy en casa…
  • Ella: Y a qué horas, son las 12 de la noche, y encima hueles a alcohol! Tengo la cena en el horno, que hago, la tiro? Al menos podrías haberme llamado, siempre me haces lo mismo, no te importo nada!
  • Él: Éstas enfadada, y lo entiendo, pero por eso mismo y porque es muy tarde, mejor lo hablamos mañana con tranquilidad y te lo explico.

 (Fuente: producción propia, Manuel Sanz de Ariño. HHCC en la ingeniería. 2011-2012)



6) Acuerdo asertivo: Un padre a su hijo que ha vuelto con un pequeño golpe en el coche.

  • Padre: Hijo, no puede ser que siempre que cojas el coche le hagas algo, por tu culpa el coche se pasa la vida en el taller…

  • Hijo: Nos quedaremos unos días sin coche, pero seré yo el que tenga que ir en transporte público, y normalmente soy yo el que se ocupa de mantener y reparar el coche. . 

(Fuente: producción propia, Manuel Sanz de Ariño. HHCC en la ingeniería. 2011-2012)

7) Asención negativa: Dos hermanos (con gran diferencia de edad)  tienen una discusión por dinero.

  • H1: “Oye, ¿has visto el dinero que dejé aquí?”
  • H2:” Sí.”
  • H1:”Sí… ¿y? ¿Qué has hecho con él?”
  • H2: “No sabía que era tuyo y me lo he gastado. No volverá a ocurrir.”
  • H1: Podías haber preguntado. Lo necesito para la universidad.
  • H2: Cierto, tienes toda la razón. Toma, creo que tengo algo suelto.

(Fuente: producción propia, Guillermo García. HHCC. En la ingeniería. 2011-2012)

8) Autorrevelación: Un amigo le confía un problema a otro, no quiere que lo sepa nadie más por miedo a un supuesto rechazo.

A: ¿cómo sabe Juan que le tengo miedo a las alturas? No quería que se lo contases a nadie. Te lo dije a ti porque necesitaba ayuda. No se puede confiar en tí.

B: Me preguntó que te pasaba y pensé que era  conveniente que él también lo supiera, puede ayudarte en esto, siento que es mejor así, es un profesional. Esta es la única ayuda que yo te puedo ofrecer.

(Fuente: producción propia, Guillermo García. HHCC. En la ingeniería. 2011-2012)

9) Pregunta Asertiva: En una pareja, la mujer siente que a la hora de hacer cualquier “escapada” nunca se elige su opción. Están los dos sentados en el coche.

  • Mujer: Eres un egoísta y siempre hacemos lo que a ti te apetece.
  • Hombre: ¿Qué? ¿lo dices por lo del cine?
  • Mujer: Sí
  • Hombre: ¿Y qué es lo que ocurre? ¿estás cansada de tanto cine? ¿no te ha gustado la peli?
  • Mujer: En cierto modo, pero el problema es que siempre soy yo quien se adapta a ti.
  • Hombre: ¿En qué sentido?
  • Mujer: Que cuando yo quiero hacer otras cosas tú no me escuchas y como ya he dicho, siempre acabamos haciendo lo que a ti te apetece.
  • Hombre: Perdona, no me he dado cuenta. Habérmelo dicho antes, prometo cambiar.

(Fuente: producción propia, Guillermo García. HHCC. En la ingeniería. 2011-2012)


Tiempo de elaboración: 2 horas 

lunes, 17 de octubre de 2011

ACTIVIDAD 5: Decir No

"DECIR NO"




Saber decir que no a una petición suele ser una de las tareas más difíciles de la comunicación interpersonal. Si, además, nos une algún tipo de vínculo afectivo o laboral con la persona a quien vamos a dar la negativa, la dificultad aumenta y el riesgo de perder una relación considerada valiosa pesa en nuestra contra.

Beneficios de saber decir no:

  • Enseña a pensar por uno mismo.
  • Crea cauces para aceptar y expresar sentimientos.
  • Ayuda a sentir confianza, imagen positiva de uno mismo.
  • Aumenta la capacidad para verbalizar lo que se siente.
  • Respeto a uno mismo.
  • Ayuda a mantener decisiones.
  • Causa satisfacción y autonomía

Situación

Juan le pide prestado el coche a Pedro con el fin de ligarse a una chica, pero Pedro se rehúsa a prestarlo porque en una ocasión anterior Juan le dio un golpe al carro, entonces Juan insiste…


Diálogo


  • Juan: Oye Pedro, necesito un favor.
  • Pedro: Si, dime.

  • Juan: Necesito que me prestes tu auto para impresionar a impresionar a una chica.

  • Pedro: ¡No! Definitivamente No. Tú sabes lo que paso la última vez que te preste el auto.

  • Juan: Lo sé Pedro, pero en esa ocasión fue un pequeño accidente, y te prometo que no volverá a pasar, pero por favor solo esta vez. ¿Qué dices?

  • Pedro: No Juan ya te dije que No y No…
Duración de la Actividad : 40 Min

ACTIVIDAD 4: Mensajes Yo

Mensajes Yo


Introducción: Realizar un ejemplo de un mensaje Yo sobre una determinada Situación. Todos los mensajes yo se pueden describir como el siguiente esquema:

  •  "Cuando tú..." (Establecer el comportamiento).
  • “Me siento...” (Establecer el sentimiento).
  • “Porque...” (Establecer la consecuencia).
  • “Te pido, por favor, que...” (Establecer la petición). 
 En definitiva, los mensajes yo consiguen:


-Describir sin condenar el comportamiento de la otra persona.
-Describir el propio sentimiento.
-Describir objetivamente las consecuencias del comportamiento.
-Expresar lo que se quiere de la otra persona. 

(SITUACIÓN)

Un Jefe maltrata a sus empleados porque les grita demasiado a intentar conseguir que hagan su trabajo. Los empleados sienten temor hacia su Jefe, por lo tanto no son capaces de expresar sus opiniones y alcanzar todo su potencial. 


(DIALOGO)

Ø   -Manolo: Hola buenos días ¿Me mandó llamar jefe? 

Ø  -Jefe: ¡¡¡Manolo!!!  ¡Tus últimos trabajos han sido una basura! ¿Qué sucede contigo? ¿Por qué diablos no estás dando lo mejor de ti?


Ø  -Manolo: Lo siento, pero Cuando usted me grita demasiado me siento cohibido, porque tengo miedo a equivocarme y me despida. Por eso le pido por favor que se dirija a mí con más respeto y yo le prometo que mejorare mis trabajos.


Ø   -Jefe: Muy bien Manolo, pero si no veo mejoras en tu trabajo, ¡¡Te despido!!





Duraciòn de la actividad: 30 Min aproximadamente 
Fecha de Elaboraciòn: 13 de Abril del 2011